Nouvel Appel à Textes : Le Travail Enseignant en Contexte Minoritaire au Canada et Ailleurs dans le Monde

Type d'événement et thématique :
Numéro thématique de revue scientifique, centré sur le métier d'enseignant en contexte minoritaire, avec une approche pluridisciplinaire (sociologique, historique, anthropologique, sociolinguistique).

Objectifs :

• Examiner le travail enseignant dans des contextes où la langue enseignée est différente de celle de la majorité.
• Offrir une plateforme pour des contributions de recherche à divers niveaux (micro, méso, macro).
• Explorer les expériences d'enseignement dans des contextes linguistiques minoritaires au Canada et ailleurs.

Les étapes pour participer :

• Soumettre une lettre d’intention avant le 15 janvier 2025 à l’adresse suivante : coordination_revue@uontario.ca.
• Soumettre le texte complet avant le 15 juin 2025.
• Consulter les directives aux auteurs ici : Directives aux auteur.e.s.

Public cible :
Chercheurs dans les domaines de l'éducation, de la sociolinguistique, de la sociologie, de l’anthropologie, et d’autres disciplines pertinentes.

Programme :

• Contributions centrées sur des études de cas et des analyses théoriques concernant les enseignants en contexte minoritaire.
• Approches diverses et études interdisciplinaires encouragées.

Dates importantes :

• Date limite pour la lettre d'intention : 15 janvier 2025.
• Date limite pour la soumission des textes : 15 juin 2025.

Lieu :
Soumission électronique via : coordination_revue@uontario.ca. 

Contact :
Toute question doit être envoyée à : coordination_revue@uontario.ca.